Miguel Panadés Debut como profesor y nota alta en un primera intervención ante un alumnado que vivió su primer día real de Curso bajo los efectos, en algunos casos, de un examen inicial bastante potente. Pero Cuadrat, que reconoció nervios, supo sacarle partido a un tema interesante e imprescindible como es la mejora del tiro, de las opciones de tiro de los jugadores, sobre la insistencia en trabajos técnicos y de repetición aceptando que cualquier jugador o jugadora de cualquier edad está en disposición de progresar. Una serie de pasos que parten del reconocimiento personal de las limitaciones, de la aceptación de ellas, de la mejora de la confianza por la obtención de ese progreso y de, finalmente, la utilización natural del tiro mejorado. Cuadrat incidió en el equilibrio de las piernas, en la adecuada utilización de diferentes partes de cuerpo, en el “pico de pato” que forman muñeca y mano tras el lanzamiento. Buenas explicaciones, buenos ejemplos e invitación a que invitemos a nuestros jugadores a utilizar diferentes épocas de la temporada o post temporada para mejorar un aspecto determinante en nuestro juego. Pero donde más incidió Cuadrat fue la autogestión de la información del jugador tras el reconocimiento del no saber ejecutar bien una acción, el posterior trabajo de aceptación del cambio del gesto técnico y, finalmente, el identificar el nuevo gesto y aplicarlo. Eso sí, como casi todo en la vida, parte de superar la etapa, perfectamente definidia por Cuadrat del “No sé que no sé".